แบบประเมินบุคลิกภาพที่พัฒนาบนพื้นฐานของทฤษฎีบุคลิกภาพ 5 องค์ประกอบ (The Big Five) ที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล โดยวิเคราะห์บุคลิกภาพผ่าน 5 ปัจจัยหลัก ประกอบด้วย Will (ความมุ่งมั่น) Energy (พลังงาน) Affection (ความสัมพันธ์) Control (การควบคุม) และ […]
แบบประเมินบุคลิกภาพที่สะท้อนความถนัด (Preferences) ตามธรรมชาติของบุคคล โดยอิงตามทฤษฎีจิตวิทยาของ Carl Jung เพื่ออธิบายแหล่งพลังงานภายนอก (Extraversion) กับแหล่งพลังงานภายใน (Introversion) กระบวนการรับข้อมูล (Sensing/Intuition) และการตัดสินใจ (Thinking/Feeling) และการจัดการกับโลกภายนอก (Judging/ Perceiving) ซึ่งนำไปสู่บุคลิกภาพ 16 ประเภท มีประโยชน์อย่างยิ่งในการสร้างความตระหนักรู้ในตนเองที่ลึกซึ้ง
การพัฒนาบุคลากรแบบเดิมที่จัดเป็นตรั้งคราว ไม่ต่อเนื่อง พัฒนาโดยขาดการเชื่อมโยงกับกลยุทธ์องค์กร อาจไม่ทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางธุรกิจ เพราะสถาบันการเรียนรู้ในองค์กร คือ การสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ยั่งยืน ให้การพัฒนาบุคลากรให้เป็นกระบวนการที่ต่อเนื่อง เป็นระบบ ออกแบบเฉพาะบุคคลและสายอาชีพ เชื่อมโยงกับกลยุทธ์โดยตรง และวัดผลได้จริง อีกทั้งช่วยให้พนักงานสามารถพัฒนาทักษะ ตรงจุดและทันเวลา เพื่อตอบสนองต่อเป้าหมายองค์กรโดยตรง และเปลี่ยนการฝึกอบรมให้เป็นการลงทุนที่คุ้มค่า กระบวนการทำงาน เราเริ่มต้นจากการทบทวนและวิเคราะห์ทิศทางและกลยุทธ์องค์กร ตรวจสอบระบบการเรียนรู้ปัจจุบัน เพื่อนำมาออกแบบพิมพ์เขียว
การฝึกอบรมทักษะการโค้ชเป็นจุดเริ่มต้นที่ดี แต่จะทำอย่างไรให้การโค้ชกลายเป็นส่วนหนึ่งของ DNA ขององค์กร ไม่ใช่แค่ทักษะของผู้นำไม่กี่คน โครงการ Certified Internal Coach for Empowering Growth คือคำตอบสุดท้ายในการสร้างโค้ชภายในองค์กรที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล โครงการนี้ไม่ได้เป็นเพียงแค่การอบรม แต่คือการสร้างขีดความสามารถจากภายใน เพื่อให้องค์กรสามารถพัฒนาบุคลากร เพิ่มความผูกพัน และขับเคลื่อนผลงานได้อย่างยั่งยืน ลดการพึ่งพาโค้ชจากภายนอกในระยะยาว วัตถุประสงค์ของโครงการ
ทำไมทีมที่เต็มไปด้วยคนเก่ง จึงไม่สามารถสร้างผลงานที่ยอดเยี่ยมได้เสมอไป? คำตอบมักซ่อนอยู่ใน พื้นที่ระหว่างบุคคล ไม่ว่าจะเป็นความไว้วางใจ การสื่อสาร กระบวนการตัดสินใจ หรือเป้าหมายที่ไม่ชัดเจน การฝึกอบรมหรือการโค้ชผู้นำเพียงคนเดียวอาจไม่สามารถแก้ปัญหานี้ได้ Team Coaching จึงเป็นกระบวนการที่เข้ามาทำงานกับทั้งทีม เพื่อปลดล็อกศักยภาพ โดยมีโค้ชผู้เชี่ยวชาญทำหน้าที่เป็นกระจกสะท้อน ตั้งคำถามที่ทรงพลัง และช่วยให้ทีมมองเห็นพลวัตของตนเอง เพื่อค้นหาแนวทางที่ดีที่สุดในการปรับปรุงการทำงานร่วมกันและบรรลุเป้าหมายที่ยิ่งใหญ่กว่าเดิม เปลี่ยนกลุ่มคนทำงานให้กลายเป็นทีมที่แข็งแกร่งและขับเคลื่อนไปในทิศทางเดียวกันอย่างแท้จริง กระบวนการ เราออกแบบกระบวนการโค้ชทีมที่เป็นระบบและยืดหยุ่น
เราเชื่อว่าการพัฒนาผู้นำคือการเดินทางที่ต่อเนื่องและต้องสร้างจากรากฐานที่มั่นคง โปรแกรมของเราจึงถูกออกแบบมาเป็น 3 ระดับที่ส่งเสริมกัน จากการ นำตนเอง (Leading Self) สู่การ นำทีม (Leading Others) และก้าวไปสู่การ นำองค์กร (Leading the Organization) เพื่อสร้างผู้นำที่พร้อมขับเคลื่อนองค์กรให้เติบโตอย่างยั่งยืนในทุกสภาวการณ์ ผู้นำระดับต้น (Emerging
หัวข้อการเรียนรู้ : จำนวน 2 วัน ผ่านกระบวนการ Active Learning แบ่งเนื้อหาออกเป็น 5 โมดูลหลัก ปัญหาของนวัตกรรมที่ล้มเหลวส่วนใหญ่ ไม่ใช่เพราะเทคโนโลยีไม่ดีพอ แต่เพราะเป็นนวัตกรรมที่ “ไม่มีใครต้องการ” องค์กรมากมายสูญเสียทั้งเงินและเวลาไปกับการสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ บริการ หรือกระบวนการที่ลูกค้าไม่ใช้งานจริง Design Thinking
หัวข้อการเรียนรู้ : จำนวน 2 วัน ผ่านกระบวนการ Active Learning แบ่งเนื้อหาออกเป็น 3 โมดูลหลัก บทบาทของครู ไม่ใช่แค่ ผู้สอน (Lecturer) ที่ส่งมอบความรู้ แต่ต้องเป็น โค้ช (Coach) ที่สามารถจุดประกายและดึงศักยภาพของผู้เรียนออกมาได้
หัวข้อการเรียนรู้: จำนวน 2 วัน ผ่านกระบวนการ Active Learning แบ่งเนื้อหาออกเป็น 4 โมดูลหลัก ในยุคที่อนาคตคาดเดาได้ยาก การเป็นผู้นำที่มีวิสัยทัศน์ ไม่ใช่แค่การมองเห็นอนาคต แต่คือความสามารถในการวิเคราะห์แนวโน้มที่ซับซ้อน สร้างทางเลือกที่หลากหลาย และที่สำคัญที่สุดคือการขับเคลื่อน คน ที่มีสไตล์การคิดแตกต่างกันให้มุ่งไปสู่เป้าหมายเดียวกันได้ หลักสูตรนี้จึงถูกออกแบบมาเพื่อสร้างผู้นำที่สมบูรณ์แบบ คือมีทั้ง
หัวข้อการเรียนรู้: จำนวน 1 วัน ผ่านกระบวนการ Active Learning แบ่งเนื้อหาออกเป็น 2 โมดูลหลัก การเปลี่ยนแปลงที่ล้มเหลวส่วนใหญ่ ไม่ได้ล้มเหลวที่แผน แต่ล้มเหลวที่ ใจของคน เพราะสมองของมนุษย์มีกลไกตอบสนองต่อความไม่แน่นอนด้วยอารมณ์เชิงลบโดยอัตโนมัติ หลักสูตรนี้จึงไม่ใช่แค่การอบรมด้าน Change Management ทั่วไป แต่เป็นการพาผู้เรียนไปทำความเข้าใจคู่มือการใช้งานสมอง”ของตนเองและผู้อื่น
